Контрольно-измерительные материалы для проведения итоговой контрольной работы по географии

Министерство образования Ростовской области

Государственное автономное профессиональное

образовательное учреждение Ростовской области

«Ростовский колледж технологий машиностроения»

(ГАПОУ РО «РКТМ»)

Комплект Контрольно-измерительных материалов

для ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

по БОУД.08 география

по специальности

социально-экономического профиля профессионального образования

38.02.03 Операционная деятельность в логистике

2020

Контрольно-измерительные материалы разработаны для проведения итоговой контрольной работы и направлены на определение уровня требований к предметным результатам освоения базового курса по учебной дисциплине «География» в соответствии с ФГОС среднего общего образования.

Организация-разработчик:

Государственное автономное профессиональное

образовательное учреждение Ростовской области

«Ростовский колледж технологий машиностроения».

Разработчик:

Климова Ю. В., преподаватель географии ГАПОУ РО «РКТМ».

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ГЕОГРАФИЯ»

Тестовые задания разработаны для проведения итоговой контрольной работы по УД «География» и направлены на выявление уровня знаний и умений обучающихся. В результате изучения учебной дисциплины «География» обучающийся должен:

Уметь:

определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных и социально-экономических объектов, процессов и явлений;

слушать лекцию, уметь отражать ее отдельные положения в виде конспекта;

наносить на контурную карту упомянутые в лекции географические названия;

оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира различными видами минеральных ресурсов, производить расчет такой обеспеченности;

применять показатели воспроизводства, состава населения, уровней и темпов урбанизации для характеристики мира, отдельных регионов и стран;

читать и анализировать возрастно-половую пирамиду населения.

давать характеристику НТР и мирового хозяйства, сопровождая ее четкими определениями общих понятий;

составлять таблицы различного типа на основе разнообразных источников;

составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира;

давать характеристику природных предпосылок для развития промышленности страны (региона);

применять различные источники знаний для доказательства, сравнения, для построения таблиц, графиков, проведения расчетов;

сопоставлять географические карты различной тематики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций;

находить и применять географическую информацию, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета;

давать оценку важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;

давать характеристику глобальных проблем человечества, устанавливать взаимосвязь между ними.

Знать:

основные географические понятия и термины;

традиционные и новые методы географических исследований;

типы стран, основные формы правления и АТУ стран мира;

особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания;

численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику;

различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций;

проблемы современной урбанизации;

понятие о НТР, о мировом хозяйстве, о международном географическом разделении труда

географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально- экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда;

характерные черты ЭГП, географии природных ресурсов и населения изучаемых регионов (Зарубежная Европа, Зарубежная Азия, Африка, Австралия, Северная Америка, Латинская Америка), черты структуры и размещения ведущих отраслей промышленности

географические аспекты глобальных проблем человечества, их сущность, причины возникновения и пути решении;

особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда.

Итоговая контрольная работа включает в себя задания следующих тем:

Тема 1. Политическое устройство мира.

Тема 2. География мировых природных ресурсов.

Тема 3. География населения мира.

Тема 4. География мирового хозяйства.

Тема 5. Регионы и страны мира.

Тема 6. Россия в современном мире.

Тема 7. География современных глобальных проблем.

Задания, предназначенные для проведения итоговой контрольной работы, состоят из трех частей:

Часть А включает 16 заданий (базового уровня) с выбором ответа.

Часть В включает 5 заданий (повышенного уровня сложности) с кратким ответом.

Часть С включает 2 задания (высокого уровня сложности) с развернутым ответом.

За каждый ответ обучающиеся получают баллы. Максимальное количество баллов – 32.

Критерии оценивания:

«5» – 29–32 балла;

«4» – 26–28 баллов

«3» – 22–25 баллов;

«2» – 0–21балла.

2. ОБЪЕКТЫ КОНТРОЛЯ

3.СОДЕРЖАНИЕ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

Вариант I

Часть А

1.Жидкие отходы загрязняют в первую очередь:

а) гидросферу;

б) атмосферу;

в) литосферу.

2. Наиболее богаты минеральными ресурсами:

а) Россия, США, Канада, Австралия, Китай;

б) Япония, Швейцария, Великобритания;

в) Ближний Восток;

г) ЮАР, Канада, Австралия.

3. Больше всего «горячих точек» вы найдёте на карте:

а) Европы;

б) Азии;

в) Северной Америки;

г) Южной Америки.

4.Важную роль в регулировании международных конфликтов играет:

а) ООН;

б) ОПЕК;

в) НАТО;

г) Красный крест.

5. Расширение НАТО на восток – это сложная военно-политическая проблема для:

а) Эстонии и Латвии;

б) России;

в) Польши и Венгрии.

6. Высокий уровень экономического и социального развития страны характеризуется в первую очередь:

а) численностью населения;

б) ВВП на душу населения;

в) плотностью населения;

г) ценами на газеты и журналы.

7. Наибольшее количество развивающихся стран находится в:

а) Азии, Африке, Латинской Америке и Океании;

б) Юго-восточной Азии;

в) Центральной и Южной Америке;

г) Австралии и Океании.

8. Государства обладающие богатыми лесными ресурсами:

а) Россия, Канада, Амазония;

б) Россия, Украина, США;

в) Россия, США, Аргентина.

9. Сохранение и восстановление экологического равновесия на Земле связано в первую очередь с отношениями в системе:

а) человек-общество;

б) человек-природа;

в) мировой безопасности.

10. На современной политической карте мира насчитывается стран:

а) 230;

б) 150;

в) 1000.

11. Единицей территориального деления России не является:

а) область;

б) автономный округ;

в) федеральная земля;

г) республика.

12. Общими отраслями специализации Европейского Севера и Дальнего Востока являются:

а) черная металлургия и машиностроение;

б) машиностроение и электроэнергетика;

в) электроэнергетика, зерновое хозяйство и овцеводство;

г) лесная и рыбная промышленность.

13. Тремя основными районами производства шерсти являются:

а) Поволжье;

б) Северный Кавказ;

в) Восточная Сибирь;

г) Центральное Черноземье;

д) Урал;

е) Западная Сибирь.

14. Выберите из списка города-миллионеры:

а) Владивосток;

б) Тула;

в) Новосибирск;

г) Новороссийск.

15. Демографический взрыв в настоящее время свойственен:

а) всем странам мира;

б) в основном развитым странам;

в) в основном развивающимся странам.

16. В большинстве стран мира рождаемость:

а) превышает смертность;

б) примерно равна смертности;

в) ниже смертности.

Часть В

Установите соответствие:

Страны:

1) Киргизия, Бразилия, Канада;

2) Франция, Бельгия, Литва;

3) Германия, Украина, Япония;

4) Монголия, Ирландия, Белоруссия.

Тип электростанций:

а) в основном ТЭС;

б) в основном ГЭС;

в) в основном АЭС;

г) только ТЭС

Странами-лидерами по добыче железной руды являются:

а) США, Россия, Канада;

б) Китай, Бразилия, Австралия;

в) Китай, США, Россия;

г) Канада, Бразилия, Австралия.

Установите соответствие:

Продукция:

1) Суда;

2) Автомобили;

3) Телевизоры;

4) Компьютеры.

Страна:

а) США;

б) Япония;

в) Китай.

Организация ОПЕК объединяет:

а) страны Востока;

б) страны Азии;

в) производителей сельскохозяйственной продукции;

г) экспортёров нефти.

Основной сбор пшеницы приходится:

а) на США, Канаду, Австралию, Россию, Украину;

б) на Юго-Восточную Азию;

в) на Латинскую Америку;

г) на Австралию и Новую Зеландию.

Часть С

Дайте экономическо-географическую характеристику Великобритании по плану:

Географическое положение;

Политическое устройство;

Характеристика населения (национальный состав, возрастной состав, этнический состав, религиозный состав);

Природные ресурсы;

Хозяйство (промышленность страны, экономические связи).

Вариант II

Часть А

Самое большое по территории государство Земли:

а) Канада;

б) Россия;

в) Китай.

Озоновые дыры наибольших размеров наблюдаются над:

а) Антарктидой и Арктикой;

б) Европой и Австралией;

в) Сибирью и Уралом;

г) Чернобыльской АЭС.

«Зеленая революция» – это:

а) сооружение лесозащитных полос;

б) использование достижений науки в сельском хозяйстве;

в) охрана окружающей среды;

г) организация заповедников и национальных парков.

Примерами «горячих точек» России 90-х могут служить:

а) государства Балтии;

б) Приднестровье, Таджикистан, Чечня;

в) Дальний Восток;

г) Урал и Поволжье.

Наибольшими запасами приливной энергии обладают океан:

а) Атлантический;

б) Тихий;

в) Индийский;

г) Северный Ледовитый.

Высокий уровень экономического и социального развития страны характеризуется в первую очередь:

а) численностью населения;

б) ВВП на душу населения;

в) плотностью населения;

г) ценами на газеты и журналы.

Сколько человек может прокормить Земля?

а) 10–15 млрд;

б) 40 млрд;

в) 6 млрд;

г) 2 млрд.

Процесс полного сведения лесов наиболее характерен для:

а) Азии;

б) Южной Америки;

в) Европы.

Сохранение и восстановление экологического равновесия на Земле связано в первую очередь с отношениями в системе:

а) человек-общество;

б) человек-природа;

в) мировой безопасности.

На современной политической карте мира насчитывается стран:

а) 230;

б) 150;

в) 1000.

Крупнейшим нефтеналивным портом России является:

а) Владивосток;

б) Мурманск;

в) Новороссийск;

г) Архангельск.

Выберите район – центр добычи золота:

а) Московская область;

б) Башкортостан;

в) Татарстан;

г) Магаданская область.

Общими отраслями специализации Северо-Кавказского и Поволжского экономических районов являются:

а) черная металлургия и машиностроение;

б) машиностроение и электроэнергетика;

в) электроэнергетика и овцеводство.

Группа близко расположенных городов, объединенных тесными связями, называется:

а) главной полосой расселения;

б) агломерацией;

в) депортацией;

г) урбанизацией.

Первое место в мире по абсолютной численности горожан занимает:

а) Россия;

б) Китай;

в) США;

г) Бразилия.

Однонациональными странами являются:

а) Польша, Германия, США;

б) Индия, Китай, Япония;

в) Канада, США, Бразилия;

г) Египет, Саудовская Аравия, Ливия.

Часть В

Установите соответствие:

Страны-лидеры:

1) Россия, США, Канада;

2) Саудовская Аравия, США, Россия;

3) США, Япония, Россия;

4) Китай, США, Германия.

Продукция:

а) уголь;

б) нефть;

в) природный газ;

г) электроэнергия

Странами-лидерами по добыче железной руды являются:

а) США, Россия, Канада;

б) Китай, Бразилия, Австралия;

в) Китай, США, Россия;

г) Канада, Бразилия, Австралия.

Установите соответствие:

Специализация:

1) электроника и электротехника;

2) часы и станки;

3) автомобили и самолеты;

4) автобусы.

Страна:

а) Венгрия;

б) Нидерланды;

в) Швейцария;

г) Швеция.

Технология – это:

а) то же самое, что и техника;

б) система методов производства;

в) передовые методы производства;

г) умение работать.

Образование мирового рынка – результат:

а) Первой мировой войны;

б) распада колониальной системы;

в) экспедиций к Северному полюсу;

г) эпохи Великих географических открытий.

Часть С

Дайте экономическо-географическую характеристику Японии по плану:

Географическое положение;

Политическое устройство;

Характеристика населения (национальный состав, возрастной состав, этнический состав, религиозный состав);

Природные ресурсы;

Хозяйство (промышленность страны, экономические связи).

4. ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ

Вариант I

Часть А

Часть В

Часть С

Географическое положение.

Островное государство Зарубежной Европы. Занимает 10 место по площади среди стран Европы. В состав территории входит остров Великобритания, северо-восточная часть острова Ирландия и многочисленные мелки острова в океане.

Политическое устройство. Великобритания – конституционная монархия. Это унитарная страна. Она делится на 4 области – Англию, Шотландию, Уэльс и Северную Ирландию.

Характеристика населения (национальный состав, возрастной состав, этнический состав, религиозный состав). Великобритания – страна с преобладанием одной национальности. 80% ее численности составляют англичане, а остальная часть – шотландцы, ирландцы. Низкая рождаемость привела к постарению населения. Доля детей составляет 18%. Государственная религия – христианство. Иммигранты исповедуют ислам и индуизм. Это типичная городская страна.

Природные ресурсы. Центральная часть страны сосредотачивает крупные запасы каменного угля и железных руд. На большей части территории распределены плодородные почвы. Страна богата водными ресурсами.

Хозяйство (промышленность страны, экономические связи).

Великобритания – экономически высокоразвитая страна. Ведущей сельскохозяйственной отраслью является животноводство. Ведущей вторичной сферой хозяйства является машиностроение и химическая промышленность. Высоким уровнем развития характеризуется третичная сфера хозяйства и в первую очередь транспорт.

Вариант II

Часть А

Часть В

Часть С

Географическое положение. Япония – островная страна. Основную ее территорию составляют четыре крупных острова Японского архипелага. Страна омывается с юго-запада водами Восточно-Китайского моря, с востока – Японского, с севера – Охотского, с востока и юга – Тихого океана.

Политическое устройство. По форме правления Япония – конституционная монархия. Это унитарное государство. Страна делится на 47 префектур.

Характеристика населения (национальный состав, возрастной состав, этнический состав, религиозный состав).

Население многочисленно. Япония – классическая однонациональная страна. Японцы составляют 99% ее населения. Доля городского населения невелика и составляет 66%. Низкая рождаемость в сочетании с высокой продолжительностью жизни обуславливают небольшую долю детей (14%). Население Японии придерживается буддистских и конфуцианских традиций.

Природные ресурсы. Япония обладает ограниченными природными ресурсами. Имеется значительное разнообразие минеральных ресурсов. Страна богата водными ресурсами. Леса занимают около 2/3 территории.

Хозяйство (промышленность страны, экономические связи).

Япония – одна из самых экономически развитых стран мира. Для нее характерны преобладание сферы услуг, меньшая доля промышленности и особенно сельского хозяйства. Ведущая отрасль – машиностроение. Особое место занимают транспортное и энергетическое машиностроение, электротехника и электроника, производство промышленного оборудования.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Бланк итоговой контрольной работы по географии

Фамилия_____________________________________________________
Группа ____________ Вариант №____

Часть А

Часть В

Часть С (Р=5)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Критерии оценивания:

Максимальное количество баллов – 32;

«5» – 29–32 баллов;

«4» – 26–28 баллов

«3» – 22–25 баллов;

«2» – 0–21балла.